Il nostro metodo per rafforzare e incoraggiare i tuoi studenti attraverso l'applicazione dei principi di progettazione didattica
Come lavoriamo per creare esperienze e-learning efficaci e di impatto
With this methology, we break down the complete learning experience into small teaching-learning sequences to guide learners in a more focused way along their learning journey and lead them to successful course completion. Every learner is different in his or her needs. That is why is important toknow the target group of the respective coursein order to decide which tool would be most appropriate to use in the course. For example, tools such as wikis or shared documents allow learning in a synchronous and collaborative way, while forums or the comment function in a blog or thread foster asynchronous discussions.
Following the methodology, the six different learning types are:
- Acquisizione
- Collaborazione
- Discussione
- Richiesta/Indagine
- Pratica
- Produzione
Acquisizione
Ascoltare una lezione o un podcast, leggere da libri o siti web, guardare demo o video; imparare ciò che gli altri hanno scoperto, su modi di pensare e praticare, e ciò che è noto già nel loro campo.
Collaborazione
Discussione, pratica e produzione. Ciò avviene necessariamente attraverso la partecipazione e la negoziazione tra pari e produce qualcosa come ad esempio, il dibattito e la condivisione con gli altri.
Discussione
Imparare attraverso la discussione richiede che lo studente articoli le sue idee e le sue domande e che risponda e si confronti con le idee e le questioni dell'istruttore o dei suoi pari.
Richiesta/Indagine
Esplorare, confrontare e criticare testi, documenti e risorse che riflettono concetti e idee appresi.
Pratica
La pratica abilita lo studente ad adattare le proprie azioni a un compito dato e ad usare il feedback per migliorare la propria attività.
Produzione
Imparare attraverso la produzione è il modo in cui l'istruttore motiva lo studente a consolidare ciò che ha imparato articolando la sua comprensione concettuale e il modo in cui l'ha utilizzata nella pratica.